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飞意味着高度和力度(2637字)

2600字作文 发布时间:2017-12-09 浏览:


  篇一:飞,意味着高度和力度
  雄鹰,天空霸主,翱翔天际,飞是它的展望;www。b6aa。com
  化蝶,丛林仙子,翩翩起舞,飞是它的步伐;
  蜜蜂,林中工人,呼来即去,飞是它的劳动。www。b6aa。com
  无论是“飞湍瀑流争喧貀”还是“众鸟高飞尽”都需助力。如飞可无所依托,转瞬即飞,便为笑谈。飞需助力,由内而外,内需力度,外需高度,里应外合,便可遨游世间,举手可摘星辰。
  飞,意味着高度。www。b6aa。com
  世间万物,生存之道,弱肉强食,适者生存。想飞者,须有一定的高度。
  泱泱大秦,暴政凌虐,四海为苦,金银珠宝,奢侈迤逦,灭秦之士,多又多也。先有陈胜吴广起义,高呼“王侯将相宁有种乎?"大旗举起,反秦革命,如火如荼。可惜可叹,以农民阶级为首起义者,见识短浅,无计无谋,失败告终;后有刘邦项羽,灭秦帝国,项王攻破咸阳,秦王子婴身死鹿台。可喜可贺,刘邦项羽,不为凡人,身伴贤才,勇谋兼施,终成大业!
  高度的不同决定着飞的程度不同,想要飞而在天,高度足够,飞就亦然了。来自:博路作文网
  飞,意味着力度。来自:博路作文网
  骐骥一跃,不能十步,驽马十驾,功在不舍。想飞者,须有一定的力度。来自:博路作文网
  曾记否?“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”http://www.b6aa.com
  曾记否?“雍雍新雁咽寒声,愁恨年年长相似。”博路作文网
  曾记否?“往事已成空,还如一梦中。”
  南唐皇帝李煜,身份高贵,为一国之君,按理赢励精图治,勤于爱民,但他日日花前月下,风花雪月。手中实权不知用,没有能力来治理国家,平顺天下,他志不在此,无力治国,无力爱民啊!终成亡国之帝。可惜了一个皇家空壳!可悲了一位千古词帝!来自:博路作文网
  力度的大小也决定着风的程度的高低,飞儿在天,力度足够,飞就亦然了。博路作文网
  高度和力度的满足,让你飞翔,然而接下的你有如何抉择?博路作文网
  位高权重,能力具备,是为民除害,还是贪污受贿,满足自己的贪欲?你想成为“大老虎”那样身局要位,却不为百姓,贪污藏私,可恨可气!还是想成为流传千古,美名赞扬的优秀人士?我们飞翔之后,本心不可忘,为民为国,这样才对得起你的高度与力度,才是真正的飞翔!
  “我只想要往前飞,能飞多远也无所谓”。飞,不在乎你飞的距离长短,只是证明了你的努力所达到的高度与力度,只要飞翔你就是最棒的!
  想要飞吗?想证明你的高度与力度吗?那就勇敢的飞吧!来自:博路作文网
  
  篇二:飞,意味着高度和力度来自:博路作文网
  看啊,踌躇满志的小鹰站在崖边张望,它一直有一个梦想,多想看看对面这座山身后的景色。不挥动翅膀又怎会到达?不凝聚力量又怎么保持平衡?不飞向高处又怎么翻越高山?(中国作文网 www.b6aa.com)博路作文网
  不飞翔怎知那边风景独好?为梦想插上飞翔的翅膀,而这对翅膀一个叫“高度”,一个叫“力度”。
  飞得更高——高度
  历史的车轮滚滚向前,岁月留下或轻或重的痕迹。而应让我们记住的是深刻又沉痛的教训。
  难以忘怀、痛心疾首的是关于五十年代的大跃进。在“鼓足干劲,力争上游,多快好省地建设社会主义”的大政方针下,农民上报的是夸大了多少倍的数据,建设的是残次的“面子工程”。因挨饿死去的人数不断攀高,可人们仍然在为了定下的高度“三年超英,五年赶美”而“努力”着。http://www.b6aa.com
  为了追求那虚无缥缈、可笑的高度,人民的生活早已困顿成灾。终于,当真实的情况被得知时才清醒了。只有高度的飞翔,颤颤巍巍,随时有重摔的危险。博路作文网
  逆风飞翔——力度来自:博路作文网
  大家也都记得那个曾经名扬四方,一享盛名的神童-“方仲永”。无不为他感到惋惜,悲哀。仲永五年便“自是指物作诗立就,其文理皆有可观者”。他的天赋异禀,稍加栽培必成大器。可利益熏心,父亲带着他四处作诗游乡受礼,不使学。最终也不过“泯然众人矣”。
  他不断地耗费着自身的才智,有相当的力度,但却无暇顾及去追求更高的高度。只有力度却没有高度的飞翔,耗费体力,却始终也翻越不了梦想的高山。
  梦的飞翔——高度和力度www。b6aa。com
  从历史和名人的教训里,我们不难得出结论,飞翔不仅需要高度,同样需要力度。博路作文网
  我们也要将它用于实际。近年来,被提及最多的词语是“谈中国崛起”“中国梦”。自新中国建立,中国不断地发展着。改革开放,经济建设,中国一步一步稳扎稳打地朝着梦想走去。但历史的惨痛教训不可忘记,要制定客观的符合中国发展的道路,不失高度,不失力度,为实现“中国梦”而努力!
  张望着山的那边,憧憬着风景独好,怀揣着绚烂梦想,挥动翅膀,去飞吧!且不要忘记,追梦飞翔的翅膀一个叫“高度”,一个叫“力度”。
  
  篇三:飞,意味着高度和力量博路作文网
  飞,意味高度和力量。鹰击长空,鱼翔浅地,象驰平原,驼走大漠。这无一不是在各自领域“飞翔”的精彩演绎。那么,为什么飞,就意味着高度和力量呢?
  要想飞,先有两个条件,一是“积淀”,因为有积淀才会有高度,只有积淀到一定程度,鹰有翅膀,才能飞翔,而象鱼没有翅膀,就没有飞行的力量。但不同的领域“翅膀”的含义不同。象鱼虽不能翱翔于天空,但它们坚实的大脚和灵活地双鳍相当于各自的翅膀,能在各自领域飞翔。动物尚且如此,更何况于新时代的我们呢?www。b6aa。com
  越王勾践,为吴王夫差所败。但它能够有再战而胜的积淀和能力,为雪耻,他不惜躬身为夫差马前之卒,包羞忍耻,亲口为之尝其粪便,以夺取其信任,可谓用心良苦。为了卷土重来,东山再起,勾践回国卧薪尝胆,与百姓同甘共苦,励精图治。这些沉潜决定了飞得高度。终于,披坚执锐,帅三千越甲,直捣吴督,势如破竹,摧枯拉朽,三战告捷。正是积淀和沉潜使他攀上了高峰。http://www.b6aa.com
  “余幼时即嗜学,家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还”宋濂,正是因为少时博览群书和青年时代刻苦求学的这些积淀,才使他元代“开国文臣之首”。周恩来14岁就有为中华之崛起而读书的志向,又通过数十载的磨练与积淀,终成开国元勋。我们的国家主席习近平,通过下乡八年刻苦读书的积淀,终于考上清华,又通过一系列的考验,才坐稳江山。而一代伟人牛顿,却在晚年的时候痴迷于炼金术、永动机这些不可能的事情上,总有再多努力,再多积淀,没有这种能力也枉然。神童仲永,五岁便能“指物作诗,立就”,并“自为其名”,且“文理皆有可观者”因而扬名邑中,但没有后期积淀,不过泯为众人矣。
  我们是中学生,目前最大的挑战便是高考,我们已经奋斗至此,拥有了参加高考的能力,从而控制高度呢?我们已熬过11个年头,更何况这如同百米冲刺般的最后一年呢?我们更要沉潜、努力、冲刺、拼搏。为了那个共同的梦想,为了自己理想的大学。我们要想飞得更高,就更要积淀能力了,只有充实自己到一定的程度,才能真正做到问心无愧。
  飞,就意味着高度和力量……www。b6aa。com

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